• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to primary sidebar
  • Skip to footer

Kitchen Academy

Unleash your culinary potential at Kitchen Academy. Learn essential skills, discover delicious vegetable recipes, and explore all things kitchen

  • Home
  • Recipes
  • Education
    • class 6
      • বিজ্ঞান class 6
    • Class 7
      • বিজ্ঞান class 7
    • Class 8
      • বিজ্ঞান class 8
    • class 9
      • বিজ্ঞান class 9

বিজ্ঞানের জ্ঞান কাজে লাগিয়ে জীবনের কোন কোন ক্ষেত্রে আমরা সরাসরি আমাদের প্রয়োজন মেটাই?

আমাদের জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ২০২৪। ৬ষ্ঠ শ্রেনী। বিজ্ঞান-অনুশীলন বই

2024/2/7 by veg_admin 5 Comments

আমাদের জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি

এই পোস্টে আমরা জানবো ষষ্ঠ শ্রেনীর বিজ্ঞান বিষয়ের ২য় অভিজ্ঞতা আমাদের জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি সম্পর্কে।

বিজ্ঞান অর্থ বিশেষ জ্ঞান। ভৌত বিশ্বের যা কিছু পর্যবেক্ষণযোগ্য, পরীক্ষণযোগ্য ও যাচাইযোগ্য, তার ধারাবাহিক, সুশৃঙ্খল,নিয়মতান্ত্রিক গবেষণালব্ধ জ্ঞানভাণ্ডারের নাম বিজ্ঞান।বিজ্ঞানের জ্ঞানকে যখন মানুষের জীবনের প্রয়োজন মেটাতে ব্যবহার করা হয় সেটাকে প্রযুক্তি বলে।

প্রথম ও দ্বিতীয় সেশনঃ

এঁকে ফেলি আমাদের যার যার কল্পনার বিজ্ঞানীকে ঃ

আমাদের জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি

ধাপ-১ঃ প্রয়োজনীয় সামগ্রী: কাগজ, কলম, পেন্সিল, অনুসন্ধানী পাঠ বই, অনুশীলন বই।

কাজের ধারাঃ ক্লাসের সবাই নিজ নিজ কল্পনার বিজ্ঞানীর ছবি খাতায় আঁকি। 

ধাপ-২ঃ কাজের ধারাঃ ক্লাসের বন্ধুদের আঁকা ছবি দেখি এবং বিজ্ঞানীদের চেহারা ও পোশাক- আশাকে ফুটে ওঠা বৈশিষ্ট্য পর্যবেক্ষণ করি। অনুসন্ধানী পাঠ্য বইয়ে পড়া বিজ্ঞানীদের সাথে কল্পনার বিজ্ঞানীর মিল খুঁজে বের করি।

 

 নমুনা উত্তরঃ

সত্যিকার বিজ্ঞানীদের মধ্যে কোন কোন বৈশিষ্ট্য দেখা যায়?
চাইলেই কি যে কেউ বিজ্ঞানী হতে পারে?

বিজ্ঞানীরদের
অনুসন্ধানী মন থাকে
,তাঁরা পরিশ্রমী, উদ্যমি এবং নি:স্বার্থ প্রকৃতির হয়ে থাকেন।

চাইলেই যে কেউ বিজ্ঞানী হতে পারে যদি বৈজ্ঞানিক মন থাকে।

 

বৈজ্ঞানিক গবেষণা করতে কি সবসময়ই অনেক আধুনিক ল্যাবরেটরি
বা যন্ত্রপাতি প্রয়োজন হয়?

বৈজ্ঞানিক গবেষণা করতে সবসময়ই অনেক আধুনিক ল্যাবরেটরি বা যন্ত্রপাতি প্রয়োজন
হয় না।
যেমন: মাদাম
কুরি পদার্থ বিজ্ঞান এবং রসায়নে দুইবার নোবেল পুরষ্কার পেয়েছিলেন কিন্তু তার
ল্যাবরেটরিটা ছিল একেবারেই সাদামাটা
। অরেকজন বিজ্ঞানী ছিলেন
হরিপদ কাপালী। উন্নতমানের যন্ত্রপাতি না থাকা সত্ত্বেও ভালো জাতের ধান উদ্ভাবনে
অবদান রাখেন।

নমুনা উত্তরঃ

স্যার আইজ্যাক নিউটন ও হরিপদ কাপালীর বৈজ্ঞানিক গবেষনার প্রক্রিয়ার মধ্যে মিল কী কী?

আইজ্যাক নিউটন ও হরিপদ কাপালী দুইজনই তাদের আবিষ্কার প্রথমে প্রমাণ করে দেখেন,এরপর সবাইকে জানান। তাদের বৈজ্ঞানিক গবেষনাতে তারা বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের ধাপসমূহ মেনেছেন,এবং যুক্তিযুক্ত পরীক্ষার মাধ্যমে প্রমাণসহ নিজেদের আবিষ্কারকে যাচাই করে দেখান।

*উপর থেকে একটি হালকা ও ও ভারী বস্তু একসাথে ছেড়ে দিলে কোনটা আগে পরবে?

উত্তরঃ অব্যশই ভারী বস্তুটি আগে পড়বে কারন সেটার ওজন বেশি।।তবে যদি বায়ুশূন্য ঘরে একসাথে ছেড়ে দেওয়া যায় তাহলে একসাথে দুটি বস্তু মাটি স্পর্শ করবে।
 

*এক টুকরা কাগজ আর একটা কলম ছেড়ে দিয়ে নিজেই আগে পরীক্ষা করে দেখো তো?

উত্তরঃ কলম আগে পড়েছে।
 

*পড়ন্ত বস্তুর সূত্রটা কী? তোমার একটু আগের পরীক্ষার ফলাফল কি ছিল ভেবে দেখো তো। সূত্রের সাথে তোমার নিজের অভিজ্ঞতা কি মিলছে?

উত্তরঃ পড়ন্ত বস্তুর একটি সূত্র হলো-“সমান উচ্চতা থেকে বিনা বাধায় পড়ন্ত সকল বস্তু সমান সময়ে ভূমিতে পৌঁছায়।” এখানে বাতাসে বাঁধাকে উপেক্ষা করে হয়েছে।

আমার পরীক্ষার ক্ষেত্রে ভারী কলমটি আগে পড়েছে কারণ বাতাসের উপস্থিতি ছিলো।যদি বায়ুশূন্য স্থানে পরীক্ষা করতে পারতাম তবে সূত্রের সাথে অ্যাম্বার পরীক্ষণের ফলাফল মিলে যেতো।

 

*পড়ন্ত বস্তুর সূত্র কীভাবে এলো? তুমি কি এই সূত্রের সাথে একমত? তোমার উত্তরের স্বপক্ষে যুক্তি দাও।

 
উত্তরঃ পড়ন্ত বস্তুর সূত্র আবিষ্কারের জন্য ইতালীয় বিজ্ঞানী গ্যালিলিও গ্যালিলি (1564-1642) কে কৃতিত্ব দেওয়া হয়। ১৬ শতকের শেষের দিকে, গ্যালিলিও পিসার টাওয়ার থেকে বিভিন্ন ভরের বস্তু ছেড়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেন। তিনি লক্ষ্য করেন যে, বস্তুর ভর নির্বিশেষে, সকল বস্তু একই সময়ে ভূমিতে পৌঁছায়। তিনি আরও লক্ষ্য করেন যে, বস্তুর পতনের গতি সময়ের সাথে সাথে বাড়তে থাকে।
 
হ্যাঁ, আমি পড়ন্ত বস্তুর সূত্রের সাথে একমত। পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে গ্যালিলিও যে তথ্য সংগ্রহ করেছিলেন এবং যে সূত্রগুলি প্রণয়ন করেছিলেন তা সঠিক। আমি বিশ্বাস করি যে এই সূত্রগুলি পদার্থবিদ্যার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ এবং এগুলি বিভিন্ন ক্ষেত্রে ব্যবহার করা যেতে পারে।
 
পড়ন্ত বস্তুর সূত্রগুলি বিভিন্ন বাস্তব জীবনের প্রয়োগে ব্যবহৃত হয়,যেমন-
 
১.ভবন, সেতু এবং অন্যান্য কাঠামো নির্মাণে
২.ক্ষেপণাস্ত্র এবং উপগ্রহের গতিপথ নির্ণয়
৩. বস্তুর গতি এবং ত্বরণ পরিমাপ
৪.গ্রহ এবং অন্যান্য মহাজাগতিক বস্তুর গতি নির্ণয়
পড়ন্ত বস্তুর সূত্রগুলি গাণিতিকভাবে সঠিক এবং বিভিন্ন বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে।
 

*পূর্বে ব্যবহূত হতো কিন্তু বর্তমানে আর প্রয়োজন পড়ে না এমন ৩টি প্রযুক্তি ও তার ব্যবহার লেখো।

উত্তর: পূর্বে ব্যবহূত হতো কিন্তু বর্তমানে প্রয়োজন পড়ে না এমন ৩টি প্রযুক্তির নাম-

  • হারিকেনঃ পূর্বে আলো জ্বালানোর জন্য হারিকেন ব্যবহূত হতো।
  • হাতপাখাঃ বাতাস খাওয়ার জন্য হাতপাখা ব্যবহৃত হতো।
  • ঢেঁকিঃ ধান ভাঙানোর জন্য ঢেঁকির প্রচলন ছিল।
 

বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের ধাপসমূহ

বিজ্ঞানী হরিপদ কাপালী এই ধাপে যা করেছেন

১. একটি সমস্যা বা প্রশ্ন ঠিক করা যার সমাধান বা উত্তর বের করতে হবে।

ধান ক্ষেতের কিছু ধানগাছ তুলনামূলক ভাবে কেন বড় হয় এবং ফলন বেশি হয়?

২. এ সম্পর্কে যা কিছু গবেষণা হয়েছে তা জেনে নেয়া।

বিভিন্ন ধানের গবেষণা সম্পর্কে ধারণা রেখেছে।

৩. প্রশ্নটির একটি সম্ভাব্য ব্যাখ্যা দাঁড় করানো।

এই ধানটি বেশি বড় এবং ফলন বেশি দিতে পারে।

৪. সম্ভাব্য ব্যাখ্যাটি সত্যি কিনা সেটি পরীক্ষা করে দেখা।

যে ধান গুলো ভালো সেগুলো অন্য ধানের সাথে না মিশিয়ে আলাদা করে ফেললেন। বীজগুলো আলাদা করে সেগুলো আবার নতুন করে লাগালেন। এর ফলে সেগুলো বেশ বড় এবং উচ্চ ফলনশীল হলো। 

৫. পরীক্ষার ফলাফল বিশ্লেষণ করে একটি সিদ্ধান্ত নেয়া।

আসলেই এই ধানের জাতটি উচ্চ ফলনশীল।

৬. সবাইকে ধারণাটি জানিয়ে দেওয়া।

বিজ্ঞানী হরিপদ কাপালীর এই আবিষ্কারের কথা সবাইকে জানা্লেন। এরপর বিভিন্ন প্রতিষ্ঠান ধানগুলোকে নিয়ে বিশ্লেষণ শুরু করেছিল।

 
Read More: আকাশ কত বড়- ষষ্ঠ শ্রেণী

তৃতীয় সেশনঃ

বিজ্ঞানের জ্ঞান কাজে লাগিয়ে জীবনের কোন কোন ক্ষেত্রে আমরা সরাসরি আমাদের প্রয়োজন মেটাই?আমাদের জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি

উত্তর: বিজ্ঞানের জ্ঞান আমরা আমাদের জীবনের প্রায় প্রতিটি ক্ষেত্রেই ব্যবহার করি।১. কৃষি ক্ষেত্রে: যেমন— ট্রাক্টর, সেচ পাম্প, ফসল মাড়াই যন্ত্র, রাসায়নিক সার, জৈব প্রযুক্তি ইত্যাদি ব্যবহার করে অধিক্ ফসল ফলাই।
২. চিকিৎসা ক্ষেত্রে: যেমন- ঔষধ, এক্স-রে, আল্ট্রাসনোগ্রাফি, ইসিজি ইত্যাদি ব্যবহার করে উন্নত চিকিৎসা পাই।
৩. শিক্ষা ক্ষেত্রে: যেমন- কলম, কাগজ, কম্পিউটার, প্রজেক্টর, ইন্টারনেট ইত্যাদি ব্যবহার করে সহজে পড়াশুনা করি।
৪. যোগাযোগ ক্ষেত্রে: যেমন- গাড়ি, জাহাজ, উড়োজাহাজ, হেলিকপ্টার ইত্যাদি ব্যবহার করে দ্রুত একস্থান থেকে অন্য স্থানে যাই।
৫. দৈনন্দিন জীবনে: যেমন- মোবাইল ফোন, টেলিভিশন, ফ্রিজ, বৈদ্যুতিক বাতি, ফ্যান ইত্যাদি ব্যবহার করে দৈনন্দিন প্রয়োজন মেটাই।
 

*আমাদের পছন্দের প্রযুক্তিঃ

আমাদের
পছন্দের প্রযুক্তি

জীবন
রক্ষাকারী ঔষধ তৈরি

বিজ্ঞানের
কোন ক্ষেত্রের জ্ঞান এখানে কাজে লাগানো হয়েছে
?

জৈব
রসায়নের জ্ঞান

*বিভিন্ন ধরণের প্রযুক্তি কি কি কাজে ব্যবহৃত হয়?

 

প্রযুক্তির নাম

কি কাজে ব্যবহৃত হয়

টেলিভিশন

ভিডিও/ছবি দেখা, শব্দ শোনা, বিনোদন ইত্যাদি

ফ্যান

ঘর ঠান্ডা করার কাজে

লাইট

ঘর আলোকিত করার কাজে

মোবাইল ফোন

দূরের মানুষের সাথে কথা বলার কাজে

ঔষধ

চিকিৎসার কাজে

ছুরি

কাটার কাজে

পানির কল

পানির প্রবাহকে নিয়ন্ত্রন করার কাজে

প্রিন্টার

ছাপানোর কাজে

বই/খাতা

পড়া/লেখার কাজে

ঘড়ি

সময় দেখার কাজে

চেয়ার

বসার কাজে

Read More: ফসলের ডাক- সপ্তম শ্রেণী

চতুর্থ সেশনঃ

*দলের আলোচনায় নতুন যে প্রযুক্তি সম্পর্কে জানলামঃ

প্রযুক্তির নাম

কি কাজে ব্যবহৃত হয়

রেডিও থেরাপি, ক্যমোথেরাপি

ক্যান্সার চিকিৎসায় ব্যবহার করা হয়

আলট্রাসনোগ্রাফি

এর মাধ্যমে রোগ নির্ণয় সহজ হয়

এক্সরে

রোগ নির্ণয়ে ব্যবহৃত হয়

স্যাটেলাইট

আবহাওয়া, যোগাযোগ, প্রতিরক্ষাসহ বিভিন্ন ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়

নিউক্লিয়ার চুল্লী

বিদ্যুৎ কেন্দ্রে বিদ্যুৎ তৈরি করা হয়

ই-শিক্ষা

ইন্টারনেটের মাধ্যমে শিক্ষা ব্যবস্থা

ই-স্বাস্থ্য

ইন্টারনেটের মাধ্যমে স্বাস্থ্য সেবা গ্রহণ

ই-ব্যাংকিং

ইন্টারনেটের মাধ্যমে ব্যাংকিং ব্যবস্থা

*তোমাদের তালকার প্রযুক্তিগুলোর ব্যবহার,ভালো-খারাপ দিক শ্রেনীবদ্ধ কর। 

প্রযুক্তির নাম

প্রযুক্তিটির বিভিন্ন ব্যবহার

প্রযুক্তিটি ব্যবহারের ফলাফল ভালো
নাকি খারাপ হচ্ছে
?

কেন আমরা ভালো বা খারাপ বলছি?

স্মার্ট ফোন

যোগাযোগ(অডিও/ভিডিও কল), ছবি তোলা, ভিডিও
দেখা
,
গেইম খেলা ইত্যাদি।

ভালো ও খারাপ উভয়ই

স্মার্টফোনের মাধ্যমে ইন্টারনেট
ব্যবহার করে যোগাযোগ সহজতর হয়েছে। অন্যদিকে,একজন মানুষ বিনা কারণে সেটি ব্যবহার
করে নিজের সময় নষ্ট করছে। তাছাড়া ছাত্র-ছাত্রীরা অতিরিক্ত মাত্রায় আসক্ত হয়ে
পড়ালেখার মনোযোগ নষ্ট করছে।

নিউক্লিয়ার প্রযুক্তি

বিদ্যুৎ তৈরি এবং ধ্বংসাত্মক কাজে
ব্যবহৃত হয়।

ভালো ও খারাপ উভয়ই

বিদ্যুৎ উৎপাদন, জাহাজ  সাবমেরিন চালানোর কাজে  ব্যবহৃত হয়।নিউক্লিয়ার বোমায় লক্ষ লক্ষ
মানুষকে হত্যা করা হয়েছে।

পলিথিন ব্যাগ

ব্যাগ হিসেবে ব্যবহৃত হয়

খারাপ

পলিথিন ব্যাগ অপচনশীল ফলে এগুলো
পরিবেশ দূষণ ঘটায়।

 ই-শিক্ষা

পড়ালেখার কাজে ব্যবহার হয়

ভালো

ঘরে বসেই পড়ালেখা করা যায়।

ই-ব্যাংকিং

লেনদেন করা যায়

ভালো

ঘরে বসেই ব্যাংকিং সুবিধা গ্রহণ
করা যায়।

ই-স্বাস্থ্য

স্বাস্থ্য সেবা গ্রহণ

ভালো

ঘরে বসেই বিশ্বের ভালো ভালো
ডাক্তারের স্বাস্থ্য বিষয়ক সেবা গ্রহণ করা যায়।

 

 

 

 

Read More: খেলার মাঠে বিজ্ঞান- নবম শ্রেণী
Read More: বায়ু দূষণ- নবম শ্রেণী
Read More: কোষ পরিভ্রমণ- সপ্তম শ্রেণী

পঞ্চম সেশনঃ

 

ভালো উদ্দেশ্যে প্রযুক্তির ব্যবহার বাড়াতে আমরা কী করতে পারি?

অপ্রয়োজনীয় প্রযুক্তির ব্যবহার, কিংবা প্রযুক্তির অপব্যবহার কমাতে আমাদের কী করার আছে?

সকল স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযুক্তি শিক্ষাকে বাধ্যতামূলক করা।

প্রযুক্তির অপব্যবহার রোধে আইন প্রণয়ন ও প্রয়োগ করা।

সকলের জন্য প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম এবং রিসোর্সে সহজলভ্যতা নিশ্চিত করা।

অপ্রয়োজনীয় ইলেকট্রনিক ডিভাইসের উৎপাদন ও ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করা।

প্রযুক্তির নৈতিক ব্যবহার নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা প্রণয়ন করা।

পরিবেশগতভাবে টেকসই প্রযুক্তির ব্যবহারে উৎসাহ প্রদান করা।

প্রযুক্তির অপব্যবহার রোধে আইন প্রণয়ন ও প্রয়োগ করা।

জনসাধারণকে প্রযুক্তির অপব্যবহারের সম্ভাব্য ক্ষতি সম্পর্কে অবগত করা।

ব্যক্তিগত গোপনীয়তা ও ডেটা সুরক্ষা রক্ষা করা।

সরকার, বেসরকারি সংস্থা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধি করা।

প্রযুক্তির উদ্ভাবন ও গবেষণায় বিনিয়োগ বৃদ্ধি করা।

প্রযুক্তির দায়িত্বশীল ব্যবহার সম্পর্কে মানুষকে শিক্ষিত করা।

প্রযুক্তির ইতিবাচক প্রভাব সম্পর্কে জনসাধারণকে অবগত করা।

শিশুদের জন্য প্রযুক্তি ব্যবহারের সময়সীমা নির্ধারণ করা। অনলাইনে শিশুদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা। সোশ্যাল মিডিয়ায় অতিরিক্ত সময় ব্যয় করা এড়ানো।

তরুণদের মধ্যে প্রযুক্তিগত দক্ষতা ও নীতিশাস্ত্র সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করা।

পিতা-মাতা, স্কুল এবং সম্প্রদায়ের উচিত শিশু এবং যুবকদের নৈতিকভাবে এবং দায়িত্বের সাথে প্রযুক্তি ব্যবহার করতে উৎসাহিত করা।

সরকার, বেসরকারি সংস্থা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধি করা।

সরকারের উচিত অপ্রয়োজনী প্রযুক্তির ক্ষেত্রে কঠিন আইন তৈরি করা যা প্রযুক্তির অপব্যবহারকে সীমাবদ্ধ করে।

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*তোমাদের দলের পরিকল্পনা কী ছিল?

উত্তরঃ ব্যানার, পোস্টার, সেমিনার বা আলোচনা অনুষ্ঠানের মাধ্যমে অন্যক্লাসের ছাত্রছাত্রী সহ এলাকার মানুষকে প্রযুক্তির ভালো ব্যবহার এবং অপব্যবহার সম্পর্কে সচেতন করানো । 

*কাজটা করতে গিয়ে তোমার অভিজ্ঞতা কেমন হলো? নতুন কী শিখলে বা জানলে?

উত্তরঃ সহপাঠী এবং শিক্ষকদের সাথে কাজ করায় বিভিন্ন ধরনের প্রযুক্তি সম্পর্কে অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন হয়েছে। চিকিৎসা, কৃষি, ইলেক্ট্রনিক্স ইত্যাদি প্রযুক্তির বিভিন্ন উপাদান সম্পর্কে ধারনা পেয়েছি।

*বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি নিয়ে এমন কোনো প্রশ্ন মাথায় আছে যার উত্তর এখনো মেলে নি? 

উত্তরঃ নিচে লিখে ফেলো তোমার প্রশ্ন, যাতে হারিয়ে না যায়! পরে নিশ্চয়ই কখনো না কখনো এই প্রশ্নগুলোর উত্তর তুমি নিজেই খুঁজে বের করতে পারবে।

 ১. নিউক্লিয়ার প্রযুক্তি  কীভাবে কাজ করে;যার মাধ্যমে   বিদ্যুৎ তৈরি হয় আবার এই প্রযুক্তি ব্যবহার করে বোমা বানিয়ে লক্ষ লক্ষ মানুষের প্রাণ মুহুতেই চলে যায়। 

Read More: যাযাবর পাখির সন্ধানে - অষ্টম শ্রেণী
Read More: পদার্থের সূলুকসন্ধান- সপ্তম শ্রেণী

Filed Under: class 6, বিজ্ঞান class 6 Tagged With: আমাদের জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, উপর থেকে একটি হালকা ও ও ভারী বস্তু একসাথে ছেড়ে দিলে কোনটা আগে পরবে?, তোমাদের তালকার প্রযুক্তিগুলোর ব্যবহার, পড়ন্ত বস্তুর সূত্র কীভাবে এলো?, পড়ন্ত বস্তুর সূত্রটা কী?, বিজ্ঞানের জ্ঞান কাজে লাগিয়ে জীবনের কোন কোন ক্ষেত্রে আমরা সরাসরি আমাদের প্রয়োজন মেটাই?, বিভিন্ন ধরণের প্রযুক্তি কি কি কাজে ব্যবহৃত হয়?, ভালো-খারাপ দিক শ্রেনীবদ্ধ কর।

Primary Sidebar

zippy's macaroni salad recipe hawaii

Hawaiian chopped steak recipe

Craving a taste of the Hawaiian islands? Look no further than Zippy's Macaroni Salad Recipe, a culinary delight that … [Read More...] about Hawaiian chopped steak recipe

1950s recipe for tamale pie

1950s Tamale Pie: A Taste of Vintage Comfort Food

Is your kitchen lacking a touch of comfort and nostalgia? You've found it! This blog post will take you on a lovely … [Read More...] about 1950s Tamale Pie: A Taste of Vintage Comfort Food

রোধ, জল, বৃষ্টি

রোধ, জল, বৃষ্টি। ৬ষ্ঠ শ্রেনী। বিজ্ঞান-অনুশীলন বই

আমরা ষষ্ঠ শ্রেনীর বিজ্ঞান-অনুশীলন বইয়ের ৪র্থ অধ্যায়ে আলোচিত "রোধ, জল, বৃষ্টি"-শিখন অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে বিভিন্ন ধরনের … [Read More...] about রোধ, জল, বৃষ্টি। ৬ষ্ঠ শ্রেনী। বিজ্ঞান-অনুশীলন বই

গতির খেলা-৬ষ্ট শ্রেণী

গতির খেলা। ৬ষ্ঠ শ্রেনী। বিজ্ঞান-অনুশীলন বই

এই পোস্টে আমরা জানবো ষষ্ঠ শ্রেনীর বিজ্ঞান বিষয়ের ৩য় শিখন অভিজ্ঞতা গতির খেলা  সম্পর্কে। প্রথম, দ্বিতীয় ও … [Read More...] about গতির খেলা। ৬ষ্ঠ শ্রেনী। বিজ্ঞান-অনুশীলন বই

ক্ষুদে বাগানঃটেরারিয়াম।সপ্তম শ্রেণী| বিজ্ঞান- অনুশীলন বই

এই পোস্টে আমরা সপ্তম শ্রেনীর বিজ্ঞান অনুশীলন বইয়ের ৭ম অধ্যায়,ক্ষুদে বাগানঃটেরারিয়াম  সম্পর্কে জানবো। প্রথম ও … [Read More...] about ক্ষুদে বাগানঃটেরারিয়াম।সপ্তম শ্রেণী| বিজ্ঞান- অনুশীলন বই

হরেক রকম খেলনার মেলা

হরেক রকম খেলনার মেলা।সপ্তম শ্রেণী| বিজ্ঞান- অনুশীলন বই

এই পোস্টে আমরা সপ্তম শ্রেনীর বিজ্ঞান অনুশীলন বইয়ের ৬ষ্ঠ অধ্যায়,হরেক রকম খেলনার মেলা  সম্পর্কে জানবো।প্রথম ও দ্বিতীয় … [Read More...] about হরেক রকম খেলনার মেলা।সপ্তম শ্রেণী| বিজ্ঞান- অনুশীলন বই

Footer

  • About Us
  • Affiliate Disclosure
  • Privacy Policy
  • Terms of Use
  • Contact Us

Copyright © 2025 · News Pro on Genesis Framework · WordPress · Log in